Moduł 1 – Pojęcie edukacji włączającej w kształceniu i szkoleniu zawodowym

Systemy kształcenia i szkolenia zawodowego (VET) w całej Europie charakteryzują się dużą różnorodnością uczniów, z czego wielu uczniów to osoby o mniejszych szansach. Różnorodność ta wynika z różnych czynników, w tym statusu społeczno-ekonomicznego, pochodzenia etnicznego, niepełnosprawności oraz stygmatyzującego postrzegania kształcenia zawodowego jako ścieżki edukacyjnej dla „osób osiągających słabe wyniki w nauce”. Chociaż różnorodność wzbogaca środowiska edukacyjne, nie zapewnia automatycznie inkluzywności. Ten mikrokurs ma na celu pogłębienie wiedzy na temat edukacji włączającej w kształceniu zawodowym, podkreślając znaczenie przyjmowania i wspierania różnorodnych potrzeb wszystkich uczniów. Opierając się na raporcie mapującym InclusiVET (KIC i OIC, 2023), poznasz różne podejścia i wyzwania, przed którymi stoją niedoreprezentowani uczniowie, oraz dowiesz się, jak tworzyć bardziej sprawiedliwe i wspierające środowiska edukacyjne.

Efekty kształcenia

Po ukończeniu modułu będziesz potrafił/a:

• Rozróżniać podejścia do edukacji włączającej
• Identyfikować i opisywać różne typy niedostatecznie reprezentowanych uczniów, zwłaszcza w kontekście VET
• Zrozumieć intersekcjonalność i ograniczenia systemów kategoryzacji
• Identyfikować i opisywać różne czynniki, które mogą przyczyniać się do niedostatecznej reprezentacji uczniów w instytucjach VET