O kursie
Będąc edukatorami odgrywają Państwo kluczową rolę w tworzeniu przyjazneśo, wspierającego i włączającego środowiska szkolnego. Poprzez zrozumienie i wspieranie włączającego zaangażowania uczniów mogą Państwo zapewnić wszystkim uczniom możliwość uczestniczenia w życiu szkoły i wywierania na nią wpływu.
W tej serii mikrokursów online przybliżymy podstawowe zasady i praktyki promujące włączające zaangażowanie uczniów, omówimy umiejętności praktyczne potrzebne do stworzenia środowiska sprzyjającego integracji, ułatwiającego realizację wartościowych inicjatyw uczniowskich oraz omówimy rolę kierownictwa placówek kształcenia i szkolenia zawodowego, samorządów uczniowskich oraz procesów ewaluacyjnych w zapewnianiu integracji w placówkach.
Niezależnie od tego, czy są Państwo nowymi, czy doświadczonymi edukatorami, ten kurs dostarczy Państwu wiedzy, umiejętności i zasobów potrzebnych do promowania włączającego zaangażowania uczniów i wspierania ich sukcesów.
Kurs składa się z 18 modułów-mikrokursów poświęconych różnym tematom. Zapraszamy do zapoznania się z treścią kursu i nauki we własnym tempie. Mikrokursy są zaprojektowane w taki sposób, że można je realizować w całości lub wybierać poszczególne tematy, które Państwa interesują, w dowolnej kolejności.
Zaczynamy!
Moduł 1 – Pojęcie edukacji włączającej w kształceniu i szkoleniu zawodowym
Moduł 2 – Sygnały wskazujące na problemy z włączającym podejściem w klasie i szkole
Moduł 3.1 – Zaangażowanie uczniów w kształceniu i szkoleniu zawodowym
Moduł 3.2 – Rola kadry pedagogicznej w kształtowaniu aktywnego zaangażowania uczniów
Moduł 4 – Poczucie przynależności ucznia
Moduł 5 – Nauczanie, uczenie się i ocenianie: Jak wspierać zaangażowanie uczniów w proces edukacyjny
Moduł 6 – Wsparcie ucznia jako kluczowy element w budowaniu włączającego środowiska i aktywnego zaangażowania w kształceniu i szkoleniu zawodowym
Moduł 7 – Tworzenie włączającego i wspierającego środowiska w klasie
Moduł 8 – Umiejętność włączania uczniów w obrębie i poza ośrodkami kształcenia i szkolenia zawodowego
Moduł 9 – Aktywne słuchanie, otwartość, krytyczne myślenie i komunikacja wspierająca uczniów ze specjalnymi potrzebami
Moduł 10 – Wrażliwość i gotowość w zakresie zdrowia psychicznego
Moduł 11 – Moderacja i rozwiązywanie konfliktów: budowanie silniejszych zespołów
Moduł 12 – Wzmacnianie roli uczniów w zarządzaniu i organizacji kształcenia i szkolenia zawodowego (VET)
Moduł 13 – Rola samorządów uczniowskich we włączającej edukacji w kształceniu i szkoleniu zawodowym
Moduł 14 – Ocena obszarów funkcjonowania instytucji VET oparta na danych
Moduł 15 – Ocena obszarów funkcjonowania instytucji VET realizowana przez uczniów i kadrę pedagogiczną
Moduł 16 – Opracowanie instytucjonalnego planu działania na rzecz włączania
Moduł 17 – Wsparcie procesu sporządzania rekomendacji uczniowskich zapewniane przez kadrę dydaktyczną szkoły
